Música para clases de danza con niños :)

En la entrada del blog, titulada:

"Pianistas de referencia para el acompañamiento de las clases de danza", ya encontraréis unos cd's de Carlos Serra con ejemplos musicales para el acompañamiento de clases de ballet. 

Pero este vídeo nuevo que he encontrado, ofrece una selección de temas musicales pensados especialmente para trabajar con niños. 

Suelen ser canciones de bandas sonoras, piezas populares y tradicionales. 

El cd emplea otros instrumentos musicales, para que el profesor de danza tenga una mayor riqueza musical en el aula, pero el pianista acompañante, basándose en estos ejemplos, puede realizar sus propios arreglos y a su vez, coger este tipo de repertorio como referencia para elegir más temas para tocar en las clases de niños. 

 

APDC: Associació de Professionals de la Dansa de Catalunya.

Os dejo un nuevo enlace de la página web de la Associació de Professionals de la Dansa de Catalunya.

www.dansacat.org 

 La Asociación de Profesionales de la danza de Cataluña (APdC) es una asociación de carácter sindical y sin afán de lucro creada en 1987 con el objetivo de agrupar los profesionales de la danza en Cataluña (bailarines, coreógrafos, pedagogos, especialistas en salud y danza, productores y gestores culturales de danza, mánageres de compañías y todas aquellas personas que tienen una actividad profesional relacionada con la danza así como los estudiantes de esta disciplina) y defender sus intereses.

Quieren cohesionar y fortalecer el sector de la danza en general, con el fin de aumentar el prestigio de la profesión y fomentar una mayor presencia y reconocimiento de la danza a la sociedad.
 

Quieren recoger las carencias, inquietudes y preocupaciones del sector con el fin de poder promover iniciativas que las resuelvan, favoreciendo a sus socios y a la profesión en general a través de la cooperación con entidades locales (centros de creación, de formación, festivales, teatros, etc.), impulsando la cultura cívica y la participación ciudadana.

Para terminar, quiero compartir un vídeo muy bonito que ha colgado esta asociación en su twitter. ¡Espero que os guste! 

APDCV: Asociación de Profesionales de Danza de la Comunidad Valenciana.

http://profesionalesdanza.com

En esta entrada, quiero dejaros un enlace de la página web de la Asociación de Profesionales de la Danza de la Comunidad Valenciana.

La APDCV es una organización profesional sin ánimo de lucro, constituida en 1987 que une a los profesionales de la danza de la Comunidad Valenciana y su misión es la representación, defensa y promoción de los intereses económicos, sociales, profesionales y culturales de sus asociados.

Creo que puede ser de interés para cualquier persona que se relacione profesionalmente de algún modo con el mundo de la danza.

Más adelante, realizaré más entradas en el blog, en las que se presente o entreviste a diferentes asociaciones, entidades, centros, profesores de danza, pianistas acompañantes de danza, etc. Es decir, a profesionales que realicen alguna actividad relacionada con la Danza en España. Y si me fuese posible, también sería muy interesante contactar con profesionales de la danza de otros países, y así tener una visión de como se vive, estudia, interpreta, etc. la danza en las diferentes partes del mundo.  

Vídeo: Clase de danza Royal Ballet

He encontrado un vídeo muy interesante sobre una clase en directo de la Royal Ballet.

La maestra de danza en esta clase, no da muchas instrucciones a la pianista acompañante. Esto puede ser debido a que al ser una clase grabada, esté todo muy preparado. 
Otra razón, también podría ser que la pianista acompañante lleve mucho tiempo tocando para las clases de la maestra de danza, y que por lo tanto, ambas profesionales, ya no necesiten coordinarse del mismo modo que al principio, ya que actualmente, ya tienen una compenetración muy grande.

Para los pianistas acompañantes que estén empezando a aprender esta bonita profesión, este vídeo también les puede ayudar en diferentes aspectos:

1. Poder ver como realizan los ejercicios los bailarines sin estar tocando, y de este modo, poder observar mucho mejor todos los detalles.

2. Tener la oportunidad de ver una clase acompañada en directo, y tener un ejemplo de músicas adecuadas para una clase de ballet. 

3. Ver la ESTRUCTURA de una clase de ballet clásica.

Siempre debemos tener en cuenta que es un ejemplo, y que por lo tanto, en general nos puede servir para aprender muchas cosas, pero cada profesor de danza tendrá su propia manera de realizar la clase, aunque haya unos parámetros generales que siempre se siguen.

¡Espero que os guste el vídeo!

 

CARLOS SERRA.Pianistas de referencia para el acompañamiento de las clases de danza.

Hay bastante discografía para las clases de danza. 

Cuando los profesores de danza no disponen de pianista en la clase, suelen utilizar cd's. 

Para los pianistas acompañantes, estos cd's nos pueden dar muchas ideas sobre que música se adecuará a cada paso o ejercicio de danza y también nos ayudarán a familiarizarnos con el tipo de música que les suele gustar, o que pedagógicamente les resulta interesante a los bailarines.

Más adelante redactaré un listado de los pianistas más reconocidos dentro del mundo del acompañamiento de danza.

De momento, os dejo unos enlaces y vídeos del pianista CARLOS SERRA.

En estos vídeos sólo hay un pequeño fragmento de cada pieza que contiene el cd, pero creo que pueden ser muy útiles, ya que indica el título de la pieza interpretada y el paso o ejercicio de danza. Si queréis comprar sus cd's, podéis hacerlo a través de su página web.

Aquí tenéis algunas de sus grabaciones: 

 

 

En estos ejemplos musicales, debemos tener en cuenta que no todos tienen los 4 compases de introducción. Sin embargo, el pianista acompañante si que tocará las introducciones en la clase de danza. Carlos Serra lo explica al final de los vídeos. 

Aquí tenéis el ENLACE de su página web :)
http://serracds.galeon.com/ 

Vídeos: Ballets más representativos de la historia de la danza clásica.

En la anterior entrada, he hablado de la importancia de que el pianista acompañante asista a espectáculos y clases de danza.

De momento, os dejo un enlace de una página web que cita algunos de los BALLETS más representativos de la historia de la danza clásica, y explica de una forma breve las características de cada uno.

1.El enlace es el siguiente: 

http://www.feel-like-dancing.com/galeria/ballet.html

2.Otro enlace de interés, puede ser el siguiente:

http://abcdanzar.blogspot.com.es/p/hablemos-de-el-repertorio-clasico_8.html

El segundo enlace, es un BLOG dedicado a la danza. 

En este blog podemos encontrar una explicación más desarrollada, además de algunos fragmentos en vídeo, sobre algunos de los ballets más importantes de la danza clásica, además de otros artículos que pueden ser de vuestro interés relacionados con la Danza y en particular centrados en el ballet.

A continuación os dejo un listado de los BALLETS citados en los blogs que he mencionado, con un enlace al YOUTUBE, donde podeís ver el ballet completo. ¡Espero qué os guste!

ALGUNOS DE LOS VÍDEOS SON DE BAJA CALIDAD VISUAL PORQUE SON ANTIGUOS. MÁS ADELANTE INTENTARÉ ENCONTRAR MEJORES VERSIONES EN ESE SENTIDO.

-EL LAGO DE LOS CISNES.  

-EL CASCANUECES.

-COPPELIA.

-DON QUIJOTE.

Asistir a espectáculos y clases de danza.

Creo que es muy interesante que el pianista acompañante de danza, conozca y vea espectáculos y clases de danza, ya que de este modo, podrá desarrollar más fácilmente la habilidad de visualizar un movimiento o paso y saber que música será la más adecuada.

¿De qué modo puede beneficiar al pianista desarrollar esta habilidad?

1.Normalmente será el profesor de danza el que indique al pianista la música que necesita para el ejercicio, pero en algunas ocasiones concretas de la clase, que el pianista se anticipe musicalmente, puede ayudar mucho al profesor de danza, y también mejorará la coordinación entre ambos.

2.Si el pianista conoce muy bien el mundo de la danza, tendrá más capacidad de comprender a los bailarines y al profesor, y por lo tanto, siempre será pedagógicamente positivo para un mejor desarrollo de la clase.

3.En ocasiones, el cambio de ejercicio es tan rápido, que el profesor de danza apenas tiene tiempo de indicar al pianista. En estos momentos de la clase de danza, será muy interesante y de gran utilidad que el pianista, tenga la habilidad de saber que música necesitan los bailarines para el desarrollo del ejercicio.

4.Y por último, si nos dedicamos a esta profesión, normalmente, será porqué también nos apasiona el mundo de la danza. Así que por gusto personal, y por no dejar nunca de aprender, ver danza, y si es posible en directo, será muy enriquecedor para nosotros. Con ello también podemos contribuir a valorar todo el trabajo que realizan los bailarines y todos los profesionales del mundo de la danza, para que esta disciplina artística cada vez más, vaya ganando su espacio en la cultura artística española.

Blog con recursos para la improvisación.

En mi última entrada, he hablado sobre la importancia de la improvisación en las clases de danza, así que os recomiendo un BLOG muy interesante de AGUSTÍN MANUEL MARTÍNEZ, en el que podéis encontrar muchos recursos para la improvisación, además de otros artículos y materiales.

El blog "De la creatividad al piano". Aquí tenéis el enlace:

http://elblogdelacreatividadalpiano.blogspot.com.es/


Y para los amantes de la poesía, os dejo un POEMA del mismo autor del blog, dedicado a una bailarina de danza del vientre.

Acróstico

N uria danza: 
U na ninfa alada 
R ecorre la estancia, 
I ngentes oleadas 
A compasadas... 

L as hadas vuelan 
E specialmente, 
I nteligente y 
S ensiblemente...

C isne-Terpsícore, 
A rtista sutil, 
R ecorriendo en círculos, 
R ecirculando en hileras, 
I nfinitos escenarios, 
L a huella en la memoria, 
L a eternitud efímera: 
O nírica Nuria!

La improvisación en la clase de danza.

Hemos visto en otros apartados, que hay muchos libros y partituras que nos pueden ser de gran utilidad para acompañar las clases de danza, pero también será de gran importancia que el pianista tenga buenos recursos para improvisar.

¿En qué sentido la improvisación, puede mejorar la calidad musical en la clase de danza?

1.El pianista puede tener una mayor rapidez para adaptarse a las indicaciones del maestro de danza, ya que al no estar pendiente de una partitura, tiene más tiempo para mirar a los bailarines y al profesor. También memorizar el repertorio, nos puede facilitar la coordinación durante la clase con el profesor de danza.

2.En algún ejercicio, sobretodo cuando el profesor de danza quiere un patrón rítmico-melódico muy concreto. Por ejemplo, en la clase de danza española, cuando los alumnos hacen ejercicios con las castañuelas, es muy importante que el pianista les ayude rítmicamente, y por lo tanto, éste deberá tener la capacidad de improvisar una pieza que se adapte a las características de cada ejercicio.

3.También ayudará a que la riqueza musical de la clase sea mayor, ya que el pianista podrá tocar repertorio, realizar variaciones sobre dicho repertorio, también adaptaciones e improvisar. Por lo tanto, tendrá más recursos musicales para dotar la clase de una buena calidad musical.

4.Y por último, cuando los bailarines realicen ejercicios muy largos y repetidos, como por ejemplo las diagonales, o realicen el mismo ejercicio cada uno, puede ser muy interesante tocar una partitura, pero para no entrar en tanta monotonía y estar repitiendo muchas veces la misma pieza, podremos aplicar más recursos para que la clase sea más motivadora.

Creo que es muy interesante que el pianista acompañante de danza tenga un amplio repertorio y que a su vez tenga una buena formación en recursos de improvisación aplicados al acompañamiento de la danza.

Cómo tocar el piano para facilitar el impulso muscular del bailarín.

La interpretación del pianista, puede ser de gran importancia para ayudar al impulso muscular del bailarín.

Es decir, que según la manera de tocar del pianista acompañante, ésta puede facilitar el gesto al bailarín. Será tan importante el repertorio que el pianista toque, como su forma de interpretarlo.

¿De qué modo podemos hacerlo?

Desde un punto de vista musical, puede que al pianista le parezcan detalles que no tienen mucha importancia, sobretodo en sus inicios en esta profesión, pero para el bailarín pueden ser totalmente determinantes.

La forma de tocar del pianista facilitará el impulso muscular, la inspiración y la energía que el bailarín necesita.

Musicalmente, el pianista, según el ejercicio deberá tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Acentos.
• Articulación. (legato o stacatto)
• Matices. (jugar mucho con la musicalidad y crear el máximo de contrastes)
• Tipos de inicio. (tético, acéfalo o anacrúsico)
• Registros del piano.
• Tempo, patrón melódico y patrón de acompañamiento. 

Próximamente, desarrollaré de un modo más detallado, cada uno de los aspectos a tener en cuenta para mejorar la interpretación en la clase de danza.